校長日誌

　３月11日、県立川口高校では第78回卒業式を挙行しました。昨日の雪模様とは一転して青空の佳き日です。学校の中庭にある木蓮もほころび、春を感じます。壇上から見た呼名された卒業生一人ひとりの顔は、希望と期待にあふれていました。今、校長室では、下校する卒業生たちが斉唱している校歌が聞こえています…　　県立川口高校第78期生の皆さんの前途に幸多きことを祈念しています。

　また今日は、東日本大震災から15年です。正門横の国旗掲揚塔の国旗と校旗は、午後からは追悼のために半旗になっています。最後に、卒業式式辞を紹介します。

　間もなく３月11日です。東日本大震災から15年を迎えます。テレビや新聞などでは、東日本大震災に関する内容が紹介されています。私の東日本大震災に関する体験をお話しします。

　平成23(2011)年３月11日14時46分に東日本大震災が発生してから15年がたちます。当時、私は県立高校の教頭をしていて、鉄道が不通になったため自宅に帰れなくなった生徒307名と、東京方面から徒歩で帰宅を目指す帰宅困難者の方160名を学校に宿泊してもらい、徹夜で対応したことを思い出します。避難者の最後の一人が学校から帰宅したのは、翌日３月12日の13時30分でした。

　私は、2016年に東日本大震災を岩手県陸前高田市で体験された 菅野　祥一郎 先生の講演を聞いたことがあります。菅野先生は、長年、岩手県で小学校の先生をされ、平成23(2011)年３月、岩手県陸前高田市立気仙小学校の校長先生で退職されました。ちょうど、在職中の最後の月が、平成23年３月11日の東日本大震災に遭遇されています。「３．１１に何が起こったのか」というテーマでお話をいただきました。

　陸前高田市には奇跡の一本松があります。陸前高田市立気仙小学校は、当時92人の全校児童全員が無事に避難できたそうです。”奇跡なのか…”ということから話が始りました。当日、菅野先生は校外にいたそうですが、地震に遭遇し、まずは学校へ戻らなければと自動車を走らせたそうです。しかし、学校に向かう橋の入口で消防団の方（ＰＴＡ副会長）が非常災害のための通行止めをしていたそうです。普段なら５分で学校に戻れるところを、30分もかかってしまいました。学校には、児童92名の他、教職員、地域の方も校庭に避難していました。菅野先生は自動車を運転していたので、津波が来ることをラジオで把握しており、学校に到着後、直ちに全員裏山に避難することを指示しました。裏山に避難直後、学校を大津波が襲い、校舎も体育館も失われたそうです。

　間一髪だったそうです。生死を分けたのは、何よりも早い判断、率先避難だったとお話しされました。平時に作成するマニュアルに縛られ過ぎると、有事の際には的確な判断ができなくなってしまいます。「津波でんでこ」の判断が大切だということです。気仙小学校の奇跡は、決断と判断をできる人がいて、指示を教職員と地域の方が速やかに従ったことだと実感しました。便利さに頼ろうとする社会は災害に弱い。気づき、考え、行動すること大切さが大切だということ、命の大切さを訴えられました。

　菅野先生は、教育者として、成長の礎は、素直な心、豊かな心が必要であり、「フォンより本だ」と訴えられました。スマートフォンよりも本をしっかりと読むことも強調されていました。

　３月９日、県立川口高校では、学年末考査返却、受験報告会です。受験報告会は、３年生で大学一般選抜の合格者による合格体験報告会を行いました。今回は、現３年生９名が１・２年生に大学一般選抜受験へのアドバイスを行いました。

　今回は、現３年生９名が１・２年生に大学一般選抜受験へのアドバイスを行いました。９名の３年生が、後輩に向けての激励メッセージなど一人ひとりが工夫したプレゼンをしてくれました。

　「最後まで諦めない！」、「部活を最後までやりきると学力も伸びる！」、「受験期も学校を楽しむ！」、「大学で人生は決まらないが、大学で人生を変えることができる！」「スマホは使いこなせば最強！」「戦略✕勉強＝得点UP！」などという具体的なアドバイスがありました。すべてのお話が「！」で強調したい内容でした。

　全員が「受験が終わった時のやり切った感」を語ってくれていたのが印象的でした。「やり切った感」。大切な言葉だと思います。プレゼンしてくれた３年生の皆さんに感謝申し上げます。

　がんばれ！川高生

　３月６日、県立川口高校では学年末考査最終日です。また、本日は午前９時に319名の入学許可候補者発表をオンラインで行いました。新入生が県立川口高校で充実した高校生活を送れるように、私たち教職員がしっかりとサポートしてまいります。

　今からわずか４年後、2030年代が始まります。その頃、社会はどのように変わっているでしょうか。AIやロボット技術の進化、再生可能エネルギーの普及、グローバルな課題である気候変動への対応など、私たちの生活や働き方は大きく変化しているはずです。今の常識が通用しない時代が、もうすぐそこまで来ています。

　こうした変化の中で、皆さんに求められる力は「決められた答えを出す力」ではなく、「問題を認識し、解決策を考え、実行する力」です。学校のテストでは一つの正解を求めますが、現実社会には正解が一つとは限りません。むしろ、誰も答えを知らない課題に挑む場面が増えていきます。例えば、AIと人間が共存する社会でどのように働くか、地球環境を守りながら経済を発展させるにはどうするか…こうした問いに、皆さん自身の考えと行動が必要になります。

　では、どうすればその力を身につけられるのでしょうか。まずは「自分で考える習慣」を持つことです。指示を待つのではなく、自分から課題を見つけ、解決の方法を探る姿勢が大切です。学習や部活動、学校行事など、日常のあらゆる場面で「文武自考」を意識してください。知識をただ覚えるだけでなく、それをどう活用するかを考えることが、未来への準備になります。

　2030年代は、AIやデータサイエンス、バイオテクノロジーなど新しい分野がさらに広がり、今は存在しない職業が生まれるでしょう。その一方で、人間にしかできない創造力やコミュニケーション力の価値は高まります。だからこそ、幅広い学びを通して多様な視点を持ち、柔軟に考える力を養ってください。芸術やスポーツ、家庭科なども、人間的な成長に欠かせない学びです。

　未来は不確実ですが、不安になる必要はありません。未知の大海への航海には「チャート（chart・海図）」が必要です。皆さんには、県立川口高校という「チャート」があります。先生方の経験と指導、仲間との協働、そしてこの『進路の手引き』が、航海の道標となります。自分の志を大切にし、可能性を最大限に伸ばすために、今から一歩を踏み出しましょう。

　県立川口高校は、生徒の皆さん一人ひとりを21世紀という未来の大海へ航海する若者と考え、その志を大切にして可能性を最大限まで伸ばすことを目指しています。2030年代を迎えるとき、皆さんが「自分で考え、挑戦し、未来を切り拓く力」を備えていることを願っています。その力こそが、どんな時代でも皆さんを支える最大の“強み”になるのです。

　３月４日、県立川口高校は学年末考査３日目です。高校入試のために生徒は家庭研修が続いていましたが、小雨模様の中、７日ぶりの登校です。正午前からは青空になってきました。一人ひとりがしっかりと実力を発揮してくれることを期待しています。

　先日、本郷和人氏の『歴史をなぜ学ぶのか』（ＳＢ新書　2022年）を読みました。本郷和人氏は、東京大学史料編纂所教授で、テレビの歴史番組などにコメンテーターとしても活動されています。東京大学史料編纂所は、古代から明治維新期にいたる前近代日本史関係の史料を対象とする研究所です。国内外に所在する各種史料を収集・分析しています。本郷氏は、歴史研究者は自分でなければ語れないこと語るべきであり、それが歴史研究者のプライドであり、歴史研究者の腕の見せどころ考えている方です。

　本郷氏は、高校教科書の執筆に携わる機会を得て、教科書を作る側になって、客観的な事実に基づくことは大前提で、物語性の導入を一番の念頭に置き、原因があったら結果がある、因果が継起していく様子がわかるような教科書を理想としたそうです。ところが、高校の先生たちから「これは使えません」と言われたそうです。「本郷先生が書いたものはとても面白い。出来事の事情もよくわかる。けれど、無駄が多すぎる」と言われたそうです。「高校では授業で教科書に書いてあることは原則、すべて覚えろという教育を行っている、そうすると教科書に無駄があってはいけない」という高校教員の理屈の前に、高校教科書を作る情熱が萎んでいくのを感じたそうです。高校教育に携わる者として、ガックリとしました。

　本郷氏は、帰納的に考えることと演繹的に考えることの大切さを述べています。帰納法とは、史実のような様々な個別のデータを分析し、それぞれに共通するものや傾向を導き出して、歴史像を組み立てていく方法です。演繹法は歴史像から発想して、個別の史実を一つ一つ解釈し直す方法です。人間が物事を考えるということは、この帰納法と演繹法を繰り返して万度も物事を検証することの繰り返しです。本郷氏も帰納法と演繹法の循環は、「ああ、自分の考えは間違っているのかな？」「こっちの方がいいかもしれないな」と、自分の意見や考え方、物事の見方を鍛え直し、より良いもの、より正確なものに鍛えていく方法なのだと述べています。帰納法と演繹法のトレーニング、知的なトレーニングをやっておくということは、一般社会に出たときに決して損にはならないと本郷氏の考え方に私も同感です。堅苦しい本ではなく、テレビの解説のように「先の見えない時代にこそ、歴史を学ぶ意義がある」と熱く語っています。是非、ご一読ください。

　本書を読んでいて、東京大学名誉教授石井進先生がたびたび登場します。私は石井先生が、国立歴史民俗博物館館長だった時に、大学時代の恩師のご紹介でお会いし、高校における日本中世史の視点を丁寧に御指導いただいたのを覚えています。私には“学恩”という言葉にひたらせてくれた心温まる一冊でした。

　２月26日、県立川口高校は、埼玉県公立高等学校入学者選抜の学力検査日でした。曇空ですが、昨日のような雨ではないのでよかったです。おかげさまで無事に終了できました。

　受検生（埼玉県では学力検査を受けるので、“受験生”ではなく“受検生”と言っています。）の皆さんは、本日まで、勉強だけでなく、現在流行しているインフルエンザ対策など、本当に大変だったと思います。また、ご家族の皆さまは、誰よりも応援されてきたことと拝察いたします。

　入試業務は、事故がなくて当たり前ですが、担当する学校とすると、とても気を遣う業務です。大雪などの天候や、交通機関の遅延対策など、いろいろな危機管理の想定をして実施しています。そのような中で本日を迎え、受検生の皆さんに実力を発揮できる環境づくりができたことが良かったと思っています。

　不安な気持ちの中で一生懸命に取り組んできた受検生の皆さんに、改めてエールを送りたいと思います。

　これまでのがんばりは、必ず大きな力になります。今夜はゆっくりと過ごしてくださいね。

　２月25日、県立川口高校では学年末考査２日目です。あいにくの雨の登校となりましたが、１・２年生は学年末考査に立ち向かっています。明日は、埼玉県公立高校の入試日です。午後は受検会場の整備も完了し、受験生を迎えるだけです。

　川高生も、受験生の皆さんも、がんばった自分を信じて乗り越えていきましょう。

　昨日紹介したびーやま 氏が書いた『17歳の時に知りたかった 受験のこと、人生のこと。』（ダイヤモンド社　2025年）を読んで思たことをさらにまとめました。

　２月24日、昨日の初夏を思わせる天気とは一転した曇り空の１日です。県立川口高校では学年末考査が始まりました。自分の実力を正々堂々と発揮してもらいたいと思います。校内では紅梅、白梅が満開です。

　人気ユーチューバーの びーやま 氏が書いた『17歳の時に知りたかった 受験のこと、人生のこと。』（ダイヤモンド社　2025年）を読みました。本屋で目に入ったので立ち読みをしていて、はじめにと章立てに引き込まれて思わず買いました。

　２月13日、県立川口高校では午前中は授業、午後からリノベーションしたアリーナ（体育館）で３年生に向けた予餞会を開催しました。３年生は久しぶりの登校です。予餞会では私も挨拶代わりに一曲歌いました。

　♪乾杯　（作詞　長渕剛　作曲　長渕剛）

　　かたい絆に　思いをよせて

　　語り尽くせぬ　青春の日々

　　時には傷つき　時には喜び

　　肩をたたきあった　あの日

　　あれからどれくらい　たったのだろう

　　沈む夕陽を　いくつ数えたのだろう

　　故郷の友は　今でも君の　心の中にいますか

　　乾杯！　今君は人生の

　　大きな　大きな　舞台に立ち

　　遙か長い道のりを　歩き始めた

　　君に幸せあれ！

　この楽曲は、1980年リリースです。地元の友人が結婚すると聞いた長渕剛が、友人への祝福のために書いた、人生の大きな節目に置かれた人に対する応援歌です。

３年生の皆さん　応援しているよ

　２月10日、県立川口高校では、第２回学校評議員会兼学校評価懇話会を開催しました。会議では、学校自己評価システムシートの説明、保護者向けに行った学校評価アンケートの分析などの後、質疑応答を行いました。学校と保護者との情報共有の課題、進路実現に向けた取組など多岐にわたる内容でした。今後の学校運営に有益な内容であり、直ちに改善できることは４月から取り組めるようにしたいと思います。

　委員の皆様、ありがとうございました。今後とも、県立川口高校へのご支援、ご協力をよろしくお願いいたします。